真实亲子乱子| 图文故事丨全国助残日，走进习近平总书记心中这份“春天的事业”

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真实亲子乱子

开头：

亲子关系是人类社会中最为特殊而又重要的一种关系，无论是亲情的源泉还是成长的摇篮，都承载着无尽的温暖与希望。然而真实的亲子关系并非总是如此美好，也存在着一些让人啼笑皆非的乱子。本文将通过三个小故事，呈现出一些真实的亲子乱子，希望能让读者对亲子关系有更深入的思考。

段落一：亲子矛盾与父母期望

亲子矛盾是亲子关系中常见的问题之一。小明是一个高中生，学业成绩优秀，并且具备较高的艺术天赋。然而他的父母一直希望他能够成为一名医生，因为在他们看来，只有这样的职业才能给孩子带来成功与稳定的未来。小明对此并不感兴趣，他热衷于音乐创作和绘画。于是一场亲子斗争拉开了序幕，亲子之间的沟通变得越来越困难。最终，父母意识到他们的期望可能并不一定就是小明的追求，他们决定与孩子坐下来好好交流，听取他的意见和梦想，并尝试为他提供更多支持和鼓励。相信只有真正尊重孩子的选择和个性，才能建立起和谐健康的亲子关系。

段落二：沟通障碍与代际融合

沟通是亲子关系中至关重要的一环，然而在现实生活中，我们常常会遇到由于沟通障碍而产生的一些亲子乱子。李先生是一个忙碌的白领，工作压力大，经常加班到深夜。与此同时，他对家庭的期望也很高，希望孩子能够成为自己理想中的那种顶尖学生。然而，因为工作的忙碌，他无法参与到孩子的成长与学习中，导致与孩子之间的沟通变得非常困难。久而久之，孩子开始抵触学习，与李先生产生了代际冲突。幸运的是，李先生意识到问题的所在，决定放下工作，更多地关注孩子的成长。他们一起学习、玩耍，通过亲子活动建立了更深厚的感情，并逐渐消除了代际冲突。

段落三：权力争夺与家庭和谐

在亲子关系中，父母与孩子之间的权力争夺也是常见的问题。小玲是一个初中生，她渴望获得更多的自由和独立。然而，父母因为担心她的安全，总是限制她的行动范围和社交圈子，不让她享受到自由的滋味。这导致小玲与父母产生了矛盾和不满。最终，小玲向父母坦诚了自己的想法和需求，并提出了更加合理和可行的建议。父母重新考虑了对她的限制，并给予了她适当的自由，同时也教育她如何正确利用这份自由。通过互相理解和妥协，他们终于构建起了一个和谐的家庭环境。

结尾：

亲子关系的发展过程中，真实的亲子乱子是难以避免的。但只要我们能够积极面对和处理这些问题，亲子关系中的种种矛盾和乱子都能逐渐得到解决和缓和。真实的亲子乱子并非可怕，它们是亲子关系中的一部分，也是家庭成员共同成长、学习和体验生活的过程。只有通过沟通、理解和尊重，我们才能够建立起更加和谐、融洽的亲子关系，并为孩子的成长成才提供更好的支持与引导。
真实亲子乱子

　　在习近平总书记心中，残疾人是“特殊困难的群体”，残疾人事业是“春天的事业”。

　　残疾人的生活冷暖，总书记时时记挂在心；残疾人的困难需求，总书记常常念念不忘；残疾人的梦想追求，总书记总是殷切寄望。

　　习近平总书记给予广大残疾人的关心关注如和煦春风，给人以奋进力量。8500万残疾人与春光同行，充满希望。

　　春风化雨暖人心：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注”

　　2014年，春节前夕，习近平总书记来到内蒙古呼和浩特市儿童福利院，看望住在这里的孩子们。

　　这里收养的孩子大多有先天残疾。为了让孩子们感受到家庭的温暖，福利院每4名孩子和一对夫妻组成一个“模拟家庭”。

　　那一天，习近平总书记在福利院为孩子们送上新年礼物，还同“爱心妈妈”景凤英亲切交流。

　　“希望福利院的孩子和祖国其他孩子一样健康生活、幸福成长。这是我们最大的愿望”，习近平总书记动情地说。

　　习近平总书记指出：“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。”一幕幕温情瞬间，凝结着习近平总书记对残疾人数十年不变的深情。

　　“多为他们‘雪中送炭’。”任福州市委书记时，习近平同志听说一位病退的残疾职工一家生活艰难，特意协调相关单位调剂了一间商业店面租给他，并为他办理了相关补助；

　　“残疾人家庭不要落下”。在浙江工作时，春节前看望困难群众，尽管行程紧张、需要精简，仍然专门对工作人员这样叮嘱；

　　“必须要考虑周全一些。”主政上海期间领导筹办特奥会，从座椅牢不牢、通道方不方便到严守食品安全底线，无不上心，只因这些运动员“都是不一样的孩子”……

　　念兹在兹，枝叶关情。一次次风尘仆仆的探访，只为看看残疾人家庭过得好不好；一次次及时伸出帮扶的手，只因对残疾人“要特别关心”……

　　习近平总书记身体力行、亲身示范，引领各级党委政府将残疾人的冷暖疾苦牢记在心，及时解决残疾人的“急难愁盼”。

　　春苗拔节时时新：“残疾人也可以活出精彩的人生”

　　在内蒙古呼和浩特市特殊教育学校的教室里，美容美发课教师王雅妮时而指着黑板上的知识点“讲解”，时而拿起美容工具熟练示范，同学们目不转睛、聚精会神。与其他课堂不同，师生们的交流都是通过手语进行的。

　　这是一个无声的课堂，但身处其中的人们总能“听”到一种特殊的声音：那是春苗在拔节生长。

　　成为一名教师是王雅妮从小的梦想，点亮这一梦想的是大约10年前那次令她难忘终生的温暖会面。

　　2014年1月28日，正在内蒙古考察的习近平总书记来到小雅妮所在的福利院。总书记笑容可掬地向她学手语，还鼓励她好好学习、学业有成。此后，王雅妮更加认真地看书、钻研，终于成为一名特教老师，点亮更多残疾孩子“无声”的梦想。

　　习近平总书记把残疾人作为社会大家庭的平等成员、坚持和发展中国特色社会主义的一支重要力量，认为“残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献”。

　　在唐山市截瘫疗养院考察时，为截瘫伤员们的演唱带头鼓掌，表示“健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生”；

　　在北京人民大会堂，双手扶住全国自强模范、无臂画家胡林的肩膀，鼓励道：“小胡林，继续努力”；

　　在得知中国残奥健儿在东京残奥会上取得优异成绩后，称赞“中国军团‘神勇’”……

　　习近平总书记守护追梦人的梦想，指明奋进者的方向，引领广大残疾人在残缺中追求生命的圆满、在逆境中唱响人生的凯歌。

　　春光明媚正好行：“促进残疾人事业全面发展”

　　2022年全国两会期间，政声民意交流共鸣。

　　在全国政协农业界、社会福利和社会保障界委员联组会上，来自四川的益西达瓦委员提出一个建议：建立社区康复服务工作投入机制，给予严重精神障碍患者接受社区康复服务政策支持。

　　当时，我国精神障碍康复服务特别是社区服务存在不足。实践中，不乏精神障碍患者经过急性期治疗后，因缺少社区康复服务导致反复入院的“旋转门”现象。

　　听了益西达瓦委员的建议，习近平总书记现场作出重要指示，要求“关心关爱精神障碍人员”。

　　此后，《精神障碍社区康复服务资源共享与转介管理办法》等国家政策陆续出台，为精神障碍人员撑起一片天空。

　　“各项建设事业都要把残疾人事业纳入其中”，习近平总书记这样强调。

　　从明确无障碍环境建设“是一个国家和社会文明的标志”，要求“高度重视”；到叮嘱医护人员“要树立把伤残人当亲人的思想，为伤残人提供周到细致的服务”；再到强调“重视残疾人健康”，树立“人人享有康复服务”的目标……

　　残疾人事业的方方面面，习近平总书记都牵挂于心。

　　在以习近平同志为核心的党中央引领下，残疾人事业更加充分地纳入党和国家工作大局。

　　决胜全面小康的战场上，习近平总书记“残疾人一个也不能少”的号召充满力量，710多万农村贫困残疾人实现整体脱贫，彻底改变了千百年来残疾人与贫困相伴相随的命运。

　　如今，中国式现代化的宏伟蓝图中，“促进残疾人事业全面发展”的一笔更加浓墨重彩。

　　“春天的事业”蓬蓬勃勃，广大残疾人正与健全人一道同沐暖阳、共享春光。(记者高蕾)

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